2014年陕西招教考试笔试备考策略二

考试内容
　　招教考试的笔试科目分为两科，一科为综合知识，一科为专业科目。两科分值各占50%。综合知识的考察内容简单说来就是考察考生对哲学政治理论常识、教师道德与教育法、文史基本常识与写作、自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情等方面的知识；而专业科目的考察内容简单可以分为教育学和教育心理学两大知识板块，而其中的教育心理学中也包含了少量的普通心理学知识点，其分值比例大致为：教育学50%，教育心理学40%，普通心理学10%。
　　2013年的教师招聘考试无具体确定的指定参考用书，而综合其考试内容的重点是以2012年的指定用书为依据的，但是2014年是陕西省统一招考的第三年，由于考试中所考察到的知识点本身不可能有太大变化，所以在考试内容和考试难度上，所以考试公告虽然还未颁布，诸位考生都可以完全参照去年的大纲进行复习。在这里我们将历年考试的参考用书列举如下：
  科目               作者           出版商                 书名

综合知识                   西北大学出版社       《陕西省公开招聘教师基础知识专用教材—综合知识(2012版)》

专 教育学     郑健成         复旦大学出版社           《学前教育学》 幼儿园段
业 教育心理学   陈帼眉         北京师范大学出版社           《学前心理学》 幼儿园段
知 教育学         栗洪武         陕西师范大学出版社           《学校教育学》 小学段
识 教育心理学   李越
            霍涌泉         高等教育出版社           《教育心理学教程》小学段
    教育学         栗洪武         陕西师范大学出版社           《学校教育学》   中学段          
    教育心理学   王振宏
            李彩娜         高等教育出版社           《教育心理学》   中学段

  然而需要提醒诸位注意的是，在专业知识部分的指定参考书目中所涵盖的知识点与考试大纲并非完全吻合。首先，参考书目并没有完全覆盖考试大纲的全部内容，其次，指定参考书目中也有一些知识点是考试大纲所没有涉及的。这就要求大家在复习时一定要严格遵照考纲来进行，做到有的放矢。
　　在综合知识部分，有识记和理解两个层次的要求，各占试卷的50%的分值。在专业知识部分，大纲中提到的考点被分成了“识记与理解”和“分析与应用”两个层次。对不同的层次要求在考题中也会相应地以不同题型进行考察。一般来讲，识记与理解重在以选择题判断题和简答题的形式考察，而分析与应用主要以案例分析和教案设计的形式考察。这两个层次的要求所占分值各占50%，在内容上，侧重对学科实践能力和知识的综合灵活应用的测试，而对知识点的机械记忆的考察则变得相对次要。
　　在去年的考试大纲中，对“识记”、“理解”“分析”和“应用”四个概念的表述分别如下：识记要求熟知各部分内容中的有关名词、概念、原理和知识的涵义，并能正确认知和表述。理解要求考生在识记的基础上，能较全面地领会基本概念、基本原理和基本方法的内涵，把握有关概念、原理、方法的区别与联系。分析是在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析与解决有关理论和实际问题。运用分为简单运用和综合运用两级具体要求。简单运用，要求在理解的基础上，运用所学过的一两个知识点分析和解决简单的问题;综合运用，要求运用多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题。

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陕西2014年教师招聘课程设置
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专业高分冲刺班（幼教，小学，中学）1天 300元
四科联报 基础精讲套餐+冲刺班 3280元